노르웨이 정부는 올 가을 새 학년부터 초등학교에서 학생들의 생성 인공지능 도구 사용을 거의 전면 금지하고, 중·고등학교에서는 이러한 기술이 학생들의 기본 학습 능력을 약화시키고 이미 저하되고 있는 교육 성과를 더욱 악화시킬 수 있다는 우려를 내세워 관련 사용을 더욱 엄격하게 제한할 예정이다.
조나스 가르 스토에레(Jonas Gahr Stoere) 노르웨이 총리는 지난 금요일 기자회견에서 인공지능의 사용은 아이들이 학습의 주요 단계를 건너뛸 위험을 증가시킨다며 "지금 학교에서 가장 중요한 것은 아이들이 실제로 읽고, 쓰고, 수학을 배우는 것"이라고 말했습니다. 그는 새 기준이 8월 말부터 시작되는 다음 학년도부터 시행될 것이라고 강조했다.
정부가 발표한 계획에 따르면 1학년~7학년(대략 6~13세) 학생들은 원칙적으로 인공지능 도구를 사용할 수 없다. 반면 중학교 학생들(대략 14~16세)은 교사의 엄격한 감독 하에 이러한 도구를 "신중하게" 사용할 수 있습니다. 정부는 17~19세 고등학생을 대상으로 인공지능을 교실에서 적절하게 활용하는 방법을 배워 미래 고등교육과 직장 환경에 대비할 수 있기를 기대하고 있다.
최근 몇 년 동안 노르웨이의 국제 학생 평가에 대한 전체 시험 점수가 하락함에 따라 정부는 디지털 장치 및 온라인 서비스 사용을 점차적으로 강화했습니다. 올해 이전에 정부는 전국 학교에서 휴대전화 사용을 금지하고 교사에게 교실 규율 관리를 강화할 수 있는 더 큰 권한을 부여했습니다. 스텔러 행정부는 인공지능이 캠퍼스에 급속히 침투하는 상황에서 새로운 규정을 통해 교육 질서와 학습 기반을 공고히 할 필요가 있다고 믿습니다.
노르웨이는 1990년대부터 교실에 컴퓨터를 널리 도입하기 시작했습니다. 2010년 이후 태블릿 컴퓨터의 인기로 인해 전통적인 종이 교과서와 필기 교육의 비중은 계속 감소했습니다. 금요일에 발표된 별도의 성명에서 정부는 교실에서 태블릿에 과도하게 의존하는 추세를 뒤집기 위해 학교가 더 많은 종이책을 구입할 수 있도록 재정적 지원을 제공하는 법안을 추진할 것이라고 밝혔습니다.
노르웨이 정부는 인공지능을 제한하는 동시에 미성년자의 다른 디지털 서비스 사용에 대한 규정도 강화하고 있습니다. 올해 4월, 정부는 청소년의 전자 기기 및 온라인 플랫폼 의존도를 줄이기 위해 호주를 비롯한 일부 국가의 주도로 16세 미만 어린이의 소셜 미디어 사용을 금지할 계획을 발표했습니다. 이 정책은 어린이와 청소년을 위한 디지털 환경에 대한 노르웨이의 광범위한 점검의 일환으로 간주됩니다.