요약:
뉴욕시 교육부는 2026~2027학년도 동안 공립학교에서 생성 AI 사용을 1년 제한하여 미취학 아동부터 8학년까지 학생이 생성 AI 도구를 사용하는 것을 금지할 것이라고 발표했습니다. 미국 최대 공립학교 시스템 중 하나인 뉴욕시는 교실에서 생성 AI에 대한 의존도를 줄이고 학생들이 독립적으로 사고하고 문제를 해결하며 정보에 의문을 제기하는 능력을 개발하도록 장려하기를 희망합니다. 이 법안은 영구적인 금지 조치나 주 전역의 정책이 아닙니다.
새 규칙에 따라 고등학생은 승인된 파일럿 프로젝트 또는 교사가 감독하는 직업 준비 프로그램에서만 생성 AI를 사용할 수 있습니다. 동시에 모든 고등학생은 1년에 2번 기본 AI 활용 능력 교육을 받게 됩니다. 학생의 학년에 관계없이 동료애와 정서적 상호작용을 위해 설계된 AI 챗봇은 금지됩니다.
새로운 규칙은 또한 저학년 학생들의 수업 시간을 제한합니다. 중학생은 수업당 최대 45분, 초등학생은 최대 30분입니다. 그러나 접근성 도구, 시험 평가, 원격 학습, 승인된 프로그래밍 및 로봇 공학 활동은 이러한 제한 사항에서 제외됩니다.
교사에게도 새로운 규정이 적용됩니다. 승인된 AI 도구를 사용하여 수업 준비를 지원할 수 있지만 채점, 행동 모니터링 또는 학생에 대한 중요한 결정을 내리는 데는 사용할 수 없습니다. 뉴욕시 교육부는 이러한 제한 조치가 학교 교육에서 인간 관계, 호기심, 창의성을 보호하기 위한 것이라고 밝혔습니다.
뉴욕시 학교 교육감 Kamal Samuels는 학교가 아이들의 성장에 도움이 되는 중요한 인간 관계, 호기심 및 창의성을 보호하기 위해 AI 사용에 필요한 경계를 설정해야 한다고 말했습니다. 뉴욕 시장 조란 맘다니(Zoran Mamdani)는 학교에서 아이들에게 매일 질문하고, 가정에 의문을 제기하고, "왜"라고 묻는 법을 가르친다고 말했습니다. AI가 학교에 도입되면 교육부도 이러한 태도를 채택할 책임이 있습니다.
뉴욕시가 학생들의 AI 사용을 제한하려고 시도한 것은 이번이 처음이 아닙니다. 2023년 초, 뉴욕시 공립학교는 학생들의 ChatGPT 사용을 금지했지만 나중에 이 제한을 취소했습니다. 당시 교육 관계자들은 초기 대응이 부정행위, 잘못된 정보, 비판적 사고 약화 등의 위험을 너무 강조했다고 주장했다.
생성 AI가 교육 분야에서 널리 보급되면서 학생들이 이러한 도구에 과도하게 의존하는 것에 대한 우려가 커지고 있습니다. 일부 연구에서는 감독이 없을 경우 직접 답변을 제공할 수 있는 AI가 학생의 독립적 학습 능력을 약화시키고 감정적, 신뢰적 위험을 초래할 수 있다고 지적했습니다. 학생 부정행위는 특히 우려되는 문제였으며, 학교와 교사는 손으로 쓰는 과제, 구술 시험, 대규모 언어 모델에 직접 전달하기 어려운 질문 디자인 등을 통해 이를 처리하려고 노력해 왔습니다. 일부 교수들은 학생들이 과제를 완료하기 위해 AI에 직접 의존하는지 여부를 테스트하기 위해 숨겨진 프롬프트 단어를 사용하여 "함정"을 설정하기도 합니다.
뉴욕시의 정책은 혼자가 아닙니다. 로스앤젤레스 통합교육구는 현재 모든 학년의 학교 기기에서 생성 AI 도구에 대한 접근을 일시적으로 제한하고 있습니다.
뉴욕시 교육부는 2027년 4월에 이 정책과 관련 파일럿 프로젝트를 평가하고 권장사항을 제시하기 위한 연합을 구성할 예정입니다. 권장사항은 다음 학년도에 기존 정책을 유지할지 아니면 학교에서 AI가 사용되는 방식을 조정할지 결정하는 데 도움이 될 것입니다.
댓글